учитель  русского языка и литературы, Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная  школа №16  станицы Ильинской  МО   Новопокровский район

ЦЕЛЬ УРОКА: Повторить и обобщить изученный материал по имени числительному.

ХОД УРОКА:

I.                   Реализация домашнего задания.

II.                Фронтальный опрос по теме.

1.     На какие две группы делятся имена числительные?

2.     Чем отличаются простые числительные от составных?

3.     Как склоняются составные количественные числительные?

4.     В каких числительных в середине пишется мягкий знак?

 - Кто смог теорию усвоить прочно, на практике проверим точно.

III.             Индивидуальная работа по карточкам. Остальные записывают предложение (На столе лежат два учебника). Из данного предложения выписать числительное и сделать его синтаксический разбор.

- Ребята, вы знаете, что значение числа, кроме числительного, могут иметь и другие части речи.

- Как отличить числительные от других частей речи?

(На доске записаны  слова.)

ЗАДАНИЕ: 1 ряд: выписать имена числительные.

                     2 ряд: прилагательные.

                     3 ряд: глаголы и существительные.

IY. А сейчас, ребята, уделим внимание культуре речи. Собирательные числительные могут употребляться не со всеми существительными, есть правила их употребления. Напомните мне их.

ЗАДАНИЕ: выберите и запишите те словосочетания, в которых существительное может сочетаться с собирательными числительными.

Y. Вы,  наверное,  немного устали? А сейчас мы уделим полминутки для шутки. Попробуйте отгадать загадку-шутку:

- Какое числительное приказывает? (три). Это слово может быть повелительной формой глагола.

YI. Грамматическое задание. Вспомните пословицы или поговорки, в которых упоминаются числительные два, три, семь, семеро, сто.

YII. Записать предложения, определив синтаксическую роль числительных.

- Три – нечетное число. Первый луч солнца разбудил девочку. Две подруги были неразлучны. Поезд прибыл в семь часов.

YIII. А сейчас, ребята, мы вспомним склонения порядковых и количественных числительных.

ЗАДАНИЕ: по вариантам.

1 вариант: Просклоняйте количественные числительные 50, 700, 43

2 вариант: Просклоняйте порядковые числительные 50, 700, 43.

IХ. Итог урока.

Х. Чтобы упрочить ваши знания, даю домашнее задание. Подготовиться к контрольному диктанту.